2026年5月号

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2026年5月号

　　　　　　　　　　　五月のそのゆるみ、想定内ですか？
　新年度が始まり、約１ヶ月が経ちました。ゴールデンウィーク明けの教室では、こんな姿は見られないでしょうか。
「なんでそれやらないといけないの？」「別にいいやん」「前はよかったのに」
　４月には見られなかったつぶやきや、学習への緩みが少しずつ表れ始める時期です。子どもたちが教師や学級のルールに慣れてきたからこそ、“試す”姿が出てくるとも言えるでしょう。
　だからこそ、この時期の関わりが、その後の学級の土台を大きく左右します。その場しのぎで対応するのではなく、１年間を見通した学級経営・授業づくりを考えることが大切です。
　今一度、「どんな学級にしたいのか」。その問いを、子どもたちとともに見つめ直してみませんか。学力研の先生方とともに、GW明けの実践について考えていきましょう。　　　　　　　古東　秀一

　　CONTENTS　　全体はこちら　pdfファイルです。
◇特集　『魔の五月』を乗り越える！◇
５月のやり過ごし方、自分流　　　　　　　　　　　　　　　　　　川崎　和代・・・２
「魔の５月」を乗り越えるために　　　　　　　　　　　　　　　吉田　雅直・・４
『慣れ』と『緩み』にブレない　活性化の波をつくる土台　　　福島　尚・・６
「第二の学級びらき」と「漢字チャレンジ月間」で活性化　　　図書　啓展・・８
「笑顔の５月」「成長の５月」に！！　　　　　　　　　　　　　山口左知男・・１０
「魔の５月を乗り越える」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　岸本ひとみ・・１４　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
◇連載◇
「どの子も伸ばす」を本気で考える連載　89
　　　　「意欲格差」に負けない！公立小学校へ　　　　　　　　岡本美穂・・１６
考える力をつけるための授業の組み立て方㉝　　　　　　　　荒井賢一・・１９
春の春日井集会をふりかえって　　　　　　　　　　　　　　　　山口左知男・・２１
　「学力研・新学期スタート講座」のまとめ　　　　　　　　　　吉田　雅直・・２３　
教科書「を」と「で」で教え・学ぶ社会歴史授業②
　　　第二時間目「大昔のくらしとくにの統一」　　　　　　　深澤英雄・・２５
「先生のための学校」　誌上　開校　　　　　　　　　　　　　久保　齋・・２８
局長・常任委員長だより　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・２９　　　
学力研カレンダー　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・３０

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